Quero patinar no gelo! *_*~

Alguém aí está afim de ir patinar no gelo comigo? ._. Está tendo pista lá no Boulevard Shopping. ^__^~ Adoro patinar no gelo, mas sempre esqueço de ir de calça. As únicas pessoas que podem ir comigo seriam Ray e Ka. Será que topam? Faz meses que não saio com ninguém... quero sair! ;_;

Claro que gostaria de ir com Neguis, mas não é possível. u.u Espero uma outra oportunidade para patinarmos juntos! ^_^ *saudades ._.

Obs: A entrada está R$30,00 por um período de meia hora. o.o'

 

O celular que almejo e algumas recomendações...

Estava olhando uns sites e descobri que o Sony Ericsson C905 baixou o preço por um pouco mais que a metade! *-* O bom é que não precisarei gastar 1000 reais em um celular. Pensei bem a respeito, já estava desistindo de comprá-lo, mas agora está bem mais em conta. Li comentou que não valia muito a pena comprar um celular deveras caro, ser roubada e depois ficar com remorso, nesse ponto concordo com ela. 

Creio que a faixa de preço dele, cerca de 500 reais, esteja de bom tamanho porque é o valor que costumo pagar pelos meus. ^_^ 

O único problema da Sony Ericsson são as entradas diferenciadas para fones, recarregadores e cabos com USB. O meu tem uma entrada bem estranha e não reconhece mais o conector do recarregador próprio, pois este sofreu uma deformação singela. Só consigo recarregar pelo cabo USB. Em compensação, a bateria dele dura em torno de 4 dias em stand-by (ou mais). Quando falo mais de 4h por dia, dura cerca de 2 ou 3 dias.

Resumindo, fico muito satisfeita com a qualidade e durabilidade dele. ^_^v Quero experimentar outros celulares dessa marca que já me conquistou!! n_n

As marcas de celular que NÃO recomendo: Samsung (principalmente o Samsung Galaxy porque quebra no primeiro descuido e a bateria é fraca) e Motorola (pouquíssima durabilidade e bateria ruim)

Outras marcas que merecem cautela, mas são recomendáveis: LG e Nokia.

Quanto à Apple, nunca tive interesse nos iPhones dela, então não sei opinar sobre. Vocês podem tirar suas próprias conclusões. ^^

Caso haja outras marcas que não citei, fiquem à vontade para comentar. ^^

Prováveis cortes de cabelo...

Sei que tenho mudado constantemente a opinião sobre os cortes de cabelo que irei fazer, mas dessa vez, quero deixar meu cabelo crescer. ^^

Por isso, procurei por cortes de tamanho médio, eis as fotos:

Só não quero deixar o corte reto, fica horrível. -_-'

Percebi que a tonalidade ideal para meu cabelo é preto ou avermelhado. Como meu namorado é contra tingimentos e meu cabelo tem caído com frequência, achei melhor deixá-lo natural (isso não implica dizer que não iria tingir o cabelo só porque meu namorado não gosta o.õ).

E sim, a cor natural do meu cabelo é preto azulado. ^^ Quando estou estressada, ele fica castanho e com alguns fios despigmentados.

Notas deste semestre ^^

As menções não foram tão boas, segue:

Mecanismos de Agressão e Defesa 3 - MS (8,3) - Serei monitora dessa disciplina!!!! *_*

Nutrição Humana em Saúde - MS (8,1)

Teorias e Modelos de Administração - MM (6,45)

Das Células aos Sistemas 4 - MM (5.8)

Os cálculos das notas:

MAD3: [(P1 + ED) + (P2 + ED)/2 x 0,75] + [T x 0,25] → [(8,65) + (7,5)/2] + [9,5 x 0,25] = 8,3

NHS: [(P1 + ED 1 + ED 2) + P2/2]  → [(8,2) + (7,9)/2] = 8,1

TMA: [(P1 x 0,3) + (P2 x 0,3)] + [T x 0,3] + [R x 0,1] → [(7,5 x 0,3) + (5,0 x 0,3)] + [9 x 0,3] + [0] = 6,45

CS4: [P1 + P2/2] → [5,9 + 5,75/2] = 5,8

Férias da faculdade!!!!!! \o/

Ai que felicidade!!! Finalmente, terei um pouco de paz. 

Esse semestre foi bem mais leve do que todos os outros (fiz 10 créditos + 2 créditos de monitoria), mas ainda sim me deixou muito cansada. As disciplinas de MAD3 e CS4 foram pesadas, TMA (Administração) cansativa e NHS (Nutrição) bastante tranqüila. Não obstante a isso, dei monitoria e participo de um projeto de pesquisa. 

A monitoria ocorria toda terça-feira de 12h as 14h. Era voltada aqueles que tinham dificuldade na compreensão do conteúdo, desempenho insatisfatório nas provas ou que pretendiam aprofundar e adicionar algum conhecimento acadêmico. Tive que corrigir atas contendo 3 relatórios de grupos de alunos; estive presente nas aulas práticas, auxiliando os alunos e professores; assisti algumas aulas; elaborei estudos dirigidos e revisões finais para as provas; li quatro livros diferentes e outros artigos para poder dar "mini-aulas" aos alunos no período de monitoria.

Já o projeto não cobrava 5h diárias de pesquisa, mas requeria habilidade para procurar artigos em bancos de dados e revistas científicas nacionais e internacionais, conhecimento em inglês e espanhol, além de tempo para se deslocar e pesquisar na Biblioteca (não tenho acesso a muitos artigos por serem pagos). Quase toda quarta-feira necessitava ir à UnB pesquisar artigos, ficava das 14h as 20h no laboratório de informática. Depois desse período procurando artigos, entreguei-os ao meu professor e ele selecionou aqueles que tinham relação com o projeto. Solicitou que eu lesse um em espanhol e comentasse a respeito. Esse foi meu primeiro "contato" com as correlações de Pearson, regressão linear e pacote estatístico para ciências sociais (SPSS) versão 12 para Windows. Após a leitura do artigo em espanhol, nos reunimos e tirei muitas dúvidas. Nisso, o professor passou outro artigo de autoria própria que tratava da mesma metodologia utilizada (correlações de Pearson, regressão linear e SPSS versão 12). Não tive muito tempo para ler, mas consegui ficar mais familiarizada com o assunto e aprendi a interpretar os resultados. ^_^ 

Bom, mas não diria estar de férias completamente. Como recebo a bolsa de pesquisa durante as férias da UnB, irei pesquisar teses de doutorado e mestrado na BVS (Biblioteca Virtual de Saúde) terças ou quartas.

Pelo menos, estou mais livre e poderei ter algum lazer. Listarei minhas atividades para essas férias. ^^

Planejamento de atividades para as férias

• Arrumar o quarto;
• Costurar roupas;
• Jogar Diablo II;
• Sair com amigos; 
• Cozinhar;
• Pesquisar artigos na BCE.

Comentários acerca da prova

Fui mal na prova de hoje, com certeza. -_- Queria tirar uns 8,5, mas creio que nem chegarei perto. Devo tirar no máximo 5 ou 6, ou seja, fecharei com MM. Que tragédia. u.u Achei engraçado que 70% do conteúdo que coloquei no blog caiu na prova. Como vocês viram, não dormi e isto implica na minha falha em memorizar nomes. Errei muitas coisas, mas em compensação, a parte de sistema reprodutor masculino, devo ter gabaritado. 

Teve uma questão que pedia para identificar as estruturas do sistema reprodutor masculino, a saber: túbulos seminíferos, túbulo seminifero reto, rede do testículo, ducto eferente, cabeça do epidídimo, cauda do epidídimo e ducto deferente. Quem acertasse todas essas estruturas, ganharia 1 ponto na prova. Felizmente, decorei todos esses nomes e com certeza ganhei esse 1 ponto.

Haviam outras questões sobre o sistema reprodutor masculino, como descrições das células de Leydig e Sertoli. Confesso que me confundiram. -_- Deveríamos julgar se era verdadeiro ou falso. Vi que as características delas estavam invertidas, pois logo lembrei da figura que analisei no livro. Era uma ampliação de parte da secção transversal de um túbulo seminífero demonstrando a membrana basal, estágios de maturação das espermatogônias até os espermatozóides, núcleos de células de Sertoli (sustentação) e junções oclusivas. Atentei que na assertiva estava escrito "Células de Sertorli... produzem testosterona... células arredondas ", no caso eram as células de Leydig (células intersticiais) que se encontram no testículo, entre os lobos testiculares, e produzem testosterona. Pelo menos, acertei essas, dentre outras 2 que citavam erroneamente sobre os ductos (ducto deferente, ducto ejaculatório e uretra) e corretamente a função de duas glândulas acessórias (próstata e vesícula seminal) de facilitar a condução de espermatozóides pelas suas secreções.

Agora, pelo que lembro sobre sistema reprodutor feminino, tivemos que identificar o mesovário, estruturas do útero, (corpo, óstio histológico e canal) tubas uterinas (ampola, istmo, infundíbulo) e ligamento útero-ovárico. Me equivoquei com a localidade delas e alguns nomes, ou seja, perdi muitos pontos (valia 0,1). -_-' Outro que errei foram os ligamentos largos do útero (mesossalpinge, mesovário e mesométrio), a questão pedia para justificar o porquê de ser falsa (nas verdadeiras, não necessitava) e coloquei que ligamentos eram endométrio, perimétrio e miométrio (sendo esses as paredes do útero e sabia disso). E teve outra questão (que não me recordo a pontuação) que errei. Fui por eliminação. Sabia que GnRH era produzido no hipotálamo e estimulava a liberação de FSH e LH, que FSH era sintetizado na hipófise anterior e agia sobre a maturação de foliculos ovarianos, mas estava em dúvida quanto à pubarca ser anterior à telarca. Graças a essa dúvida, assinalei outra resposta.

Sinceramente, odeio provas de múltipla escolha e verdadeiro ou falso, não são capazes de avaliar nada. Sabia muito o conteúdo. Se fosse o discursiva, teria me saído bem melhor, pois tenho conhecimento do assunto e coesão ao escrever sobre o tema proposto. Não chamo essa opção da professora por questões objetivas de falta de tempo, até porque semana que vem de ainda faz parte do período letivo e muitos têm provas.

Preocupações que não me permitem dormir...

Agora de madrugada vieram à tona diversos pensamentos e recordações. Realmente, não sei de onde tiro energia para me esforçar tanto nos estudos. 

Fiquei lembrando dos parentes meus que estão com câncer (avó e tio), do meu irmão que é diabético e fica acabando com o rim dele (bebendo refrigerante todo dia, comendo Mc Donalds a semana inteira), causando hiperfiltração glomerular no néfron (o nível de glicemia está tão crítico que ele bebe algo adocicado e 10 min depois vai ao banheiro urinar, sendo o normal 1h30 a 2h após) e daqui a pouco necrose de extremidades (pés, mãos), da minha madrinha que fuma em torno de 15 cigarros por dia (já está apresentando tosse seca, taquicardia), da minha outra vó que se sente meio solitária (almoça sozinha, não conversa muito com o pessoal), de uma amizade que acabou, do quanto minha família é estourada e rude, de estar longe do Neguis... 

São muitos problemas, mas eles não são suficientes para me desmotivar. ^^ Sempre tenho determinação em fazer algo, quer seja para crescimento ou bem-estar próprio. ^^  Apesar de todos os empecilhos, sigo em frente. Faz parte da vida ter preocupações, sofrimentos, angústias e momentos de felicidade. Então, devo aceitá-los como são e acontecem. Terei momentos de alegria e tristeza, não posso deixar me abalar por isso. Já tive uma recaída grande e me reergui com toda força que pude. Ainda estou crescendo, não vou retroceder... 

A vida é como uma bicicleta, deve estar sempre em movimento, para manter o equilíbrio. Até que se pensarem bem, no momento em que você se fecha para o mundo (isola-se das pessoas, nada lhe traz satisfação ou prazer), é difícil viver. Quando você parar de se movimentar, a vida não terá mais sentido.

Por isso, sou movida pelos meus sonhos e determinação. Tenho muitas pretensões que acabam me motivando a nunca parar de traçar caminhos inexplorados e alcançar o que almejo. Sei o quanto é difícil e demorado, mas é um dos rumos que levam ao êxito.

Fazer o que gosta com esforço próprio é muito gratificante, ainda que seja tão custoso chegar aonde quer. Acredito que essa dificuldade oferece um "sabor a mais" à vida. ^^

Todas essas bobagens de livro de auto-ajuda que eu disse remetem à jamais desistir dos sonhos, por mais que pareçam inatingíveis. Em outras línguas (XD), Give your best! Gambatte ne!

Estudando para prova de CS4 o/

Sim, nessa semana não houve um dia em que parei de estudar. -_-' O bom é que essa última prova tem pouco conteúdo, se comparada a todas as outras. Tenho que ler umas 150 páginas, apenas e isso eu tiro de letra. ^_^v


O assunto dessa prova será sobre o sistema reprodutor, menopausa e andropausa. Já estou sabendo de muitas coisas do sistema reprodutor masculino. Como sempre releio minhas postagens, quero fazer uns esquemas e uns resumos para não esquecer a ordem e os nomes. Quem não se interessar, pode parar de ler por aqui. ^^"


SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO

• Anatomia

- Escroto

- Testículo → Túnica vaginal, Túnica albugínea - lóbulos

- Plexo pamniforme (absorve calor do sangue arterial = manutenção da T)

- Artérias testiculares (irrigam testículos)

- Pênis ( corpo esponjoso - uretra aberta ejac., bulbo, corpo carvenoso -ingurgitamento ejac., glande, prepúcio)

- Ductos (epidídimo, ducto deferente, ducto ejaculatório, uretra)

- Glândulas acessórias (glândulas seminais, próstata e glândulas bulbouretrais)

• Produção de espermatozóides (testículos, dentro dos túbulos seminíferos)

(Mitose) Espermatogônias → Espermatogônia do tipo A → Produção de novas células germinativas
                                  → Espermatogônia do tipo B → Espermatócito I →  2 Espermatócitos II → (Meiose) 4 Espermátides jovens  → 4 Espermátides maduras → 4 Espermatozóides
+ Espermatogênese = todas as fases
+ Espermiogênse = fase de transformação da espermátide para o espermatozóide

• Condução dos espermatozóides e glândulas acessórias

Testículo (lóbulo com túbulos seminíferos → túbulo seminífero reto → rede do testículo → ducto eferente)  → Epidídimo (cabeça → corpo → cauda) → Ducto deferente (até ampola) → (Glândula seminal) Ducto ejaculatório → (Próstata e Glândula bulbouretral) Uretra (parte prostática,  membranácea, esponjosa)  = Formação de sêmen e liberação.

+ Glândula seminal (frutose), Próstata (ativação de sptz) e Glândula bulbouretral (neutraliza resíduos de urina ácida)

- Ejaculação → Contração do esfíncter da bexiga → não permite a saída da urina e entrada de sêmen 


*Ótima animação da condução de sptz: Pathway of Sperm

• Regulação hormonal

GnRH

Hipotálamo, GnRH → Hipófise (parte anterior), FSH e LH 

Gonadotrofinas

+FSH → Células de Sertoli, ABP (androgen binding protein) → ↑ [C] Testosterona = Estimula espermatogênese

+LH → (estimula) Células de Leydig → Secreção de testosterona = Estímulo final da espermatogênese

Hormônios testiculares (retroalimentação negativa)

+Testosterona → Inibe liberação de GnRH (hipotálamo)

                       → Inibe a liberação de Gns (hipófise anterior)

+Células de Leydig, Inibina 

- ↑ n° sptz = ↑ Inibina → Inibe a liberação de FSH (hipófise anterior)

                                 → Inibe liberação de GnRH (hipotálamo)

- ↓ n° sptz (20 milhões) = ↓ Inibina

•  Testosterona 

- Testículos, suprarenais (qnt pequena) = produção de androgênios

- Sintetizada a partir do colesterol

Próstata → DHT

Neurônios encefálicos → Estradiol = efeitos excitatórios 

↓Testosterona = atrofia de órgãos acessórios, ↓v sêmen, ereção e ejaculação prejudicados
- Induz características sexuais masculinas = efeitos anabólicos e somáticos
- ↑ Taxa de metabolismo 
- Influencia comportamento, p.ex.: libido (em homens e algum grau em mulheres)


SISTEMA REPRODUTOR FEMININO

• Anatomia

- Ovários (córtex → folículo ovariano = ovócito coberto por camadas, células foliculares - única camada e células das granulosa - mais de uma camada )

+Estágios de maturação de folículos: Folículo primordial → folículo primário → folículo secundário - antro (cavidade central de líquido) → folículo vesicular (folículo de Graaf) → folículo maduro (rompimento após ovulação) → corpo lúteo = degeneração

- Tubas uterinas (ampola - fecundação, istmo, infundíbulo - fímbrias)

+Cobertura externa - peritônio visceral e mesossalpinge (mesentério da tuba)
- Útero - Corpo, fundo, colo uterino = cérvix (óstio histológico interno do útero, cavidade do colo = canal do colo do útero, óstio do útero)
+Anteversofletido e retroversofletido - mulheres mais velhas 
+Mucosa do canal do colo do utero, glândulas cervicais → muco = bloqueia entrada de bactérias da vagina para o útero
+Muco cervical = bloqueia entrada de sptz, exceto no meio do ciclo (↓ viscosidade = permissão da entrada de sptz)
+Sustentação (músculos do soalho pélvico e do diafragma da pelve, mesométrio, ligamentos transversos do colo + ligamentos retouterinos, ligamentos redondos → oferecem boa mobilidade uterina, sofre alteração quando reto e bexiga estão cheios ou vazios)
+Parede uterina (endométrio - nidação, miométrio - expulsão do bebê, perimétrio) 
+Endométrio - camada funcional (sofre alterações cíclicas em respostas a hormônios ovarianos, descamação menstrual), camada basal (forma uma nova camada funcional, não é responsiva aos hormônios ovarianos), glândulas uterinas (modificam o comprimento com alterações na espessura do endométrio)
+Artérias uterinas → artérias arqueadas (ramos radiais) → artérias retas e artérias espiraladas (seus espasmos fazem a camada funcional descamar na menstruação)

+Veias uterinas

- Vagina (hímen; fórnices vaginais posterior, lateral e anterior;

+Parede distensível (adventícia fibroelástica externa, muscular e mucosa - não possui glândulas e é lubrificada por glândulas mucosas cervicais, há APCs)

+pH ácido = glicogênio de céls. epiteliais → ácido lático por bactérias

- Genitália externa (vulva, pudendo) → monte do púbis, lábios maiores e menores do pudendo, vestíbulo (glândulas vestib. maiores ao lado da abert. vaginal mantêm-o úmido e lubrificado), fúrcula, clitóris (glande e prepúcio), bulbos do vestíbulo (ingurgitam de sangue durante exc. sexual), períneo (o losango)

- Glândulas mamárias (na amamentação ou último trimestre de gestação) - aréola, papila mamária, lobo, ligamento suspensor, lóbulos, alvéolos glandulares → passam o leite para o ducto lactífero, seio lactífero → acumula o leite da amamentação

+Estruturas pouco desenvolvidas, sistema de ductos rudimentar, depósito de gordura (tamanho) → Mulheres não-grávidas

+Atrofia (mulheres entre 40-49 anos ou mais) - Permite realizar mamografia para detecção de nódulos

• Fisiologia

- Ovogênese  
(Mitose) Ovogônias → Ovócitos I = aparecimento de folículos primordiais
 (Meiose) Ovócitos I → Latência em prófase I (infância), ativados em resposta ao pico de LH no ciclo (puberdade) e apenas 1 é selecionado → células haplóides (primeiro corpo polar - sofre meiose II , produzindo dois corpos polares menores e ovócito II) → ovócito II em metáfase II  
Ovócito II em metáfase II  → (sem penetração de sptz) deteriora
                                          → (com penetração de sptz) completa meiose → ovócito grande (gameta funcional) e segundo corpo polar = Ovócito grande + 3 pequenos corpos polares

- Ciclo ovariano (fase folicular, ovulação, fase lútea)

+Fase folicular (1° ao 4° dia do ciclo) - Estágios de maturação de folículos: Folículo primordial (dirigido pelo ovócito, céls. semel. pav.) → folículo primário (céls. cúbicas) → folículo secundário (epit. estratif. + 1 camada = céls. da granulosa → crescimento do ovócito; camada de tecido conjuntivo = teca folicular; céls. da teca, androgênios → células da granulosa, estrogênios; zona pelúcida; antro = cavidade cheia de líquido; coroa radiada = cápsula circundante) → (tamanho completo)   folículo vesicular (folículo de Graaf) → folículo maduro (maturação feita pelo folículo primário → meiose II →  forma o ovócito II)

+Ovulação (14° dia) - Ruptura do abaulamento da parede ovariana e expulsão do ovócito II → Cai na cavidade peritoneal → tubas uterinas se dobram para recair sobre os ovários → fímbrias enrijecem e varrem a superfície ovariana → batimentos dos cílios das fímbrias criam correntes no líquido peritoneal → transportam o ovócito II para dentro da tuba uterina *Ótima animação sobre ovulação: Ovulation

+Fase lútea (14° ao 28°dia do ciclo) - Folículo rompido colapsa → antro se enche de sangue = corpo hemorrágico → absorvido
Células da granulosa → aumentam de tamanho + células da teca interna = corpo lúteo →  secreta progesterona e um pouco de estrogênio → (sem fecundação) degenera → corpo albicante (cicatriz)
                                                             → (com fecundação) persiste até a placenta produzir hormônios  

• Regulação hormonal do ciclo ovariano

-Infância - Ovários secretam pequenas qnts. estrogênio → inibição da liberação de GnRH (Hipotálamo)

-Puberdade - Inicia a liberação de GnRH → Estimula a liberação de FSH e LH (Hipófise anterior) → Induzem ovários a secretar hormônios (princ. estrogênios) → ↑ níveis de gonadotrofinas → ainda não há ovulação

-Adulto - Interações hormonais se estabilizam = menarca (primeira menstruação)

+Interações Hormonais

1- Dia 1 - ↑GnRH (hipotálamo) → ↑ Estímulo e liberação de FSH e LH (hipófise anterior)    

2- FSH e LH → Estimulam ↑ e maturação de folículos (FSH → células foliculares) e secreção de estrogênio (LH → células da teca produzem androgênios → células da granulosa convertem em estrogênios)

3- Pequeno ↑estrogênio → retroalimentação negativa sobre a hipófise anterior → inibe liberação de FSH e LH, estimula a síntese e acúmulo desses hormônios

                         → ovários → ↑ liberação de estrogênio → ↑ FSH sobre maturação folicular 

      Inibina (céls. da granulosa a liberam) → retroalimentação negativa sobre FSH, durante esse período

4- ↑↑ níveis estrogênio → retroalimentação positiva no cérebro e hipófise anterior (h.a)

5- ↑↑ níveis estrogênio → ↑↑ (pico) súbito de liberação de LH acumulado pela h.a (meio do ciclo)

6- ↑↑ LH (pico) → óvocito I realiza a meiose I → forma o ovócito II  que permanece em metáfase II → ruptura do folículo → ↓estrogênio

7- ↑↑ LH (pico)  → folículo rompido em corpo lúteo → passa a produzir estrogênio e progesterona 

8- ↑estrogênio, ↑progesterona, inibina (corpo lúteo) = retroalimentação negativa da liberação de FSH e LH pela h.a → inibe o desenvolvimento de novos folículos e impede  ↑↑ LH (pico) → impede a ovulação de ovócitos adicionais

9- ↓LH  → atividade lútea cessa  → corpo lúteo degenera  → ↓↓ estrogênio e progesterona  → cessa o bloqueio da secreção de FSH e LH  → ciclo inicia novamente

+Ciclo uterino (menstrual)

1-Fase menstrual  → descamação do endométrio acompanhado de sangramento = fluxo menstrual → ↓ estrogênio e progesterona → ↑FSH → folículos ovarianos começam a produzir estrogênio

2- Fase proliferativa (pré-ovulatória) → influência ↑estrogênio → camada basal gera nova camada funcional → endométrio reconstituído
- ↑estrogênio → síntese de receptores de progesterona nas céls. endometriais
- ↑estrogênio → muco cervical fica fino e cristalino → formação de canais que facilitam o acesso do sptz ao útero
3- Fase secretória (pós-ovulatória) → ↑progesterona (corpo lúteo) → agem sobre o endométrio ativado pelo estrogênio → artérias espiraladas convertem a camada funcional em mucosa secretora → glândulas uterinas ↑ e secretam glicogênio nutritivo para a cavidade uterina  → sustenta o embrião até a nidação
- ↑progesterona → muco servical volta ser viscoso = tampão cervical → bloqueia a entrada de sptz
Sem fertilização - corpo lúteo degenera com ↓ LH sanguíneo → ↓progesterona → artérias espiraladas se torcem e sofrem espasmos → céls. endometriais isquemiadas morrem → artérias espiraladas se contraem mais uma vez, relaxam e se abrem → o sangue flui pelos leitos capilares enfraquecidos fragmentamentando-os → camada funcional descama → fluxo menstrual


Disfunção = amenorréia (parada de menstruação), principalmente em atletas que gastam muitos depósitos de gordura (lembrar = androgênios → colesterol)

• Estrogênios

- Ovogênese e crescimento de folículos ovarianos

- Efeitos anabólicos sobre o trato genital feminino

- Estirão de crescimento em meninas

- Características sexuais secundárias

- Efeitos metabólicos ( ↓colesterol total, ↑HDL e facilitação da captação de cálcio)

• Progesterona

- Estabelecer e regular o ciclo uterino 

- Promover alterações no muco cervical (tampão uterino)

- Inibe motilidade uterina

- (Quando o estrogênio deixa de agir) prepara mamas para a lactação

*** A FONTE DE PROGESTERONA E ESTROGÊNIO NA MAIOR PARTE DA GESTAÇÃO É A PLACENTA (e não os ovários)

É, e esse foi o estudo! o_o' Faltam andropausa e menopausa, mas não vou gastar minha madrugada por isso. -_-' 

¡Viva el consumismo! \o\

Estoy aquí para hablar acerca de los nuevos esmaltes de Isabeli Fontana. ^^ 

A mi me gusta mucho los esmaltes de la marca Risqué. Ustedes saben lo cuanto amo las colores de ellos. ^_^ De acuerdo con un blog relacionado con esmaltes, la colleción se llama Sweet Rock'n Roll y será lanzada en Febrero. Me encuentro muy ansiosa por esto. o.o

Me gusto la foto de los esmaltes: 

Necessito treinar um pouco espanhol. ^^" Sim, detenho um certo conhecimento dessa língua na escrita, compreensão e fala. o_o' Se vocês não entenderam, irei traduzir o que disse. 

"Estou aquí para falar sobre os novos esmaltes de Isabeli Fontana. 

Gosto muito dos esmaltes da marca Risqué. Vocês sabem o quanto amo as cores deles. De acordo com um blog que fala de esmaltes, a coleção se chama Sweet Rock'n Roll e será estreada em Fevereiro. Encontro-me muito ansiosa por isso."

É, eu sei. -_-' Adoro consumir esmaltes. Vejo uma cor chamativa e diferente, logo compro. Claro que não vou deixar de enfeite, sempre uso, quando posso. Se achar essa coleção, comprarei cinco desses seis esmaltes (menos o glitter, pois detesto esse tipo).

Minhas cores preferidas são (cintilantes): Grafite, Prateado, Azul turquesa e Vinho. Praticamente, toda essa nova coleção. xD

Marcas que também recomendo de esmaltes: Colorama (muito barato), Contém1g (carinho), Chanel (caro, chegando a custar até mais de 200 reais).

Há vezes em que me surpreendo e repudio certas coisas...

Mesmo com todos esses problemas de saúde (insônia, falta de apetite, esteatose hepática, gripe), consegui ir bem em uma prova de MAD3. ^^ Parece que há inúmeros obstáculos querendo me impedir e eu simplesmente passo por cima. Como ressalto diversas vezes, isso é determinação. De acordo com o dicionário Houaiss, um de seus significados é: "Forte inclinação a ser persistente no que se quer alcança". É exatamente isso que faço, jamais desisto de metas e objetivos, só adio por um curto período a realização e concretização deles. 

Como previa, iria ter um conteúdo excessivo sobre Doença de Chagas na prova de reposição (esse assunto é especialidade dos meus professores). Por isso que tinha colocado em negrito e sublinhado. Sabia que eles iriam cobrar de modo aprofundado e o fizeram. -_-' Suponho ter ido relativamente bem na prova, pois tinha conhecimento de grande parte do conteúdo. ^_^ Apenas fiz uma pequena besteira u_u', escrevi que a Malária era transmitida pelo gênero de Triatomídeos, mas era pelo Anopheles. Como li apenas o nome mosquito-palha (Malária), errei. -_- Se tivesse dormido (dormi das 6h da manhã até as 7h30) conseguiria prestar mais atenção nos detalhes.

Basicamente, repeti o mesmo erro da segunda prova. Meras palavras deixavam a assertiva incorreta e como não tinha dormido direito, não me atentei novamente às particularidades. Tudo bem, pelo menos sei que vou dormir para me sair melhor na última prova de sexta.

Não tenho certeza se irei ser monitora da disciplina de MAD3. Gostaria de dar monitoria apenas para me aprofundar mais no assunto e não para ajudar os outros, estou completamente esgotada de pessoas.

Observo em muitos alunos o quanto são ignorantes, é deprimente. Os que estudam na UnB sabem e vêem essa constância de idiotas, não é peculiar do meu campus.